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    劉育濰

    初識龐艷老師,沒有華麗的語言,沒有驚天動地的故事,但我們依然會有一種感動,為那平實中的溫暖,為那平淡中的堅守,為那平和中的智慧,更為她那點點滴滴潤物細無聲的愛。她的可貴,正是緣于真實而寬厚地愛著每一個學生,堅定而執著地追尋著做教師的幸福。

      2009年,龐艷老師開始擔任我們16班的班主任,這也是她第一次當班主任。初次見到龐老師是在開學的班會上,龐老師簡單地做完自我介紹又跟我們暢談了人生感想,那時我們都覺得她與以往的班主任不同,少了些老師的嚴厲,多了些大姐姐的溫柔。她很健談,經常用幽默風趣的語言給我們講述一些哲理故事,讓我們在故事里感悟人生,而不是對我們進行嚴厲地說教。

      在一次班會課上,龐老師問了我們一個問題:“誰知道咱們學校的校訓?”下面沒有回答的聲音,有的同學茫然地搖了搖頭。“是天道酬勤!”龐老師輕聲說。我們立刻想起了校園里的大石頭上刻著的這幾個字。“天道酬勤的意思就是老天爺會獎勵勤奮的人,所以只要你是個勤奮的人總會出成績,有出息的。”龐老師繼續說到:“多一份耕耘,多一份收獲,只要你付出了足夠的努力,就算沒有獲得直接的收益,將來也一定會得到相應的回報”。

      龐老師經常會在空閑的時間里找學生談話,每逢月考之后,都是老師找學生談話的最佳時期,這時也是她最忙的時候了,班里有那么多的學生,她要依次找每個人談話。她手里的那份成績單上標注了各種符號,找誰談了話后她都會在上面標記上。第一次被老師叫去談話時,我們聊了很長時間,那個場景深深地印在我的腦海里。

      我走進她的辦公室說:“老師,您找我?”“哦,過來啦,坐吧。”“不用了,我站著就行。”老師面帶微笑地對我說:“你說你是個不太愛說話的學生?”我點了點頭。“這個沒什么的,以后多參加些演講比賽。談話結束后,老師握了握我的手,突然覺得老師與學生的距離可以如此之近,以往老師嚴肅的面容以及遙遠的距離都不復存在了。

     那天是成績單下來的日子,我的名次與以往相比退后了許多,看過成績單后,我心中不免有些難過,想起龐老師那充滿期待的眼神,我覺得最對不起的就是她了。又被老師叫去談話了,在去辦公室的路上,我一直都很緊張,心中不禁想著,這回是不是要遭到老師嚴厲的批評。進了辦公室,我小心翼翼地走到老師的辦公桌旁,老師批改著學生的作業。我拉過旁邊的椅子坐了下來,等待她的訓話,然而一雙溫暖的手拉起了我的手,溫柔地對我說:“今天降溫了,記得多穿點兒衣服。我覺得你是個會學習的好孩子,有一定的學習能力,不然以前也不會取得那么好的成績,一次考不好不代表什么,千萬不要灰心??!”我有些驚訝于老師對我的高估,不過聽了這句話后讓我重拾了信心。“還有你的英語雖然不錯,但老師覺得你的能力不止于此,應該再多提升下自己,明白嗎?”“謝謝老師,我會努力的。”走出辦公室,我的心里一直是暖洋洋的。

      我們班是文科班,女生就占一半以上,龐老師經常在班里喊我們“丫頭”。上自習課的時候,一些同學會被老師叫去談話,通常老師都會走到她的跟前說:“丫頭,過來一下”,又或者是某堂數學課上,老師發現有學生在走神,她就會走到這個學生身邊輕輕拍拍她的肩膀道:“丫頭,怎么又開始神游了?”班里的每一個女生聽到這樣的稱呼都覺得很親切,很溫暖。我不知道老師為什么要稱呼我們“丫頭”,但我們都明白的是,一句丫頭飽含了老師對我們的愛。

      龐老師與我們在一起的兩年時間里,雖然沒有什么驚天動地的故事,但她總是在平凡中感動著我們。她的善良,她對每個學生的關愛都深深地影響著她的學生們。

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